dismiss

ある日、田村先生はクラスでの態度が悪い生徒、礼央について話し合うため、他の教師たちと会議を開いた。礼央は授業中に携帯電話をいじったり、友達とおしゃべりをしたりしていた。会議で、一部の教師は礼央を厳しく叱るべきだと主張した。しかし、田村先生は違うアプローチを提案した。「礼央の行動をただ単に『dismiss』（無視する）のではなく、彼が授業にもっと関心を持つように促す方法を考えましょう。」田村先生は礼央に個別に話をし、彼の興味がある分野を授業に取り入れることを提案した。数週間後、礼央の態度は大きく改善され、クラス全体の雰囲気もよくなった。このエピソードは、「dismiss」が単に「無視する」という意味だけでなく、問題を軽視することなく、より建設的な解決策を見つけるためにも使われることを示している。